看！科普！

科普书是对孩子不同成长阶段都起到重要作用的书籍类型。各位家长应及时引导、循序善诱的让孩子真正爱上科普。那么我们就来总结一下如何引导孩子阅读科普书。

▍心态要正确，目标要明确

一是指男孩女孩的差异，女孩本身没有男孩对科普那么痴迷，父母就要格外引导孩子朝着科普之路走，多为孩子选择这个类型的书籍；二是为孩子阅读的主要是妈妈，而妈妈本身相对爸爸来说大部分又是科普比较弱，所以更应该注重本身的选书原则，多关注这类书籍。

另外值得一提的就是科普书的阅读目标：是帮助孩子学会从书中找到答案，而不是单纯让孩子知道更多，知识是无穷的，学也学不完，而知道怎样在书中寻求自己想要的答案，学会通过知识解决问题是科普的阅读目标。

▍切入兴趣点，抓住关键期

孩子三四岁是“十万个为什么”的时期，思维开始迅猛发展，他问什么问题，我们就到书中帮助他找到答案，顺势讲解，这是吸收最快最有效的阅读方式。

如果孩子的关注点敏感期没有来到，硬生生的塞给他，枯燥没有兴趣的同时，还容易引起抵触情绪。带着问题去寻找答案，比提前阅读效果更佳！

▍让科普书成为生活中的必备品

科普书不用做固定的读书计划，什么时间读什么书，然后硬塞给孩子，孩子不喜欢听，还抱怨。最正确的方式就是随时摆放在外面，就当是玩具一样，他愿意什么时间看就什么时间看，愿意自己翻就自己翻，需要妈妈读的时候妈妈顺势就给读了，讲了。

如果发现孩子对哪一类感兴趣，正式读书的时候提供给孩子让孩子来选择，做有效的引导，有时候孩子的“发现”比我们的提供更有意义。让科普书作为生活必备品，摆在外面。

▍不同年龄段科普侧重点不同

• 0-1岁认知类的，识图大卡、色彩卡、动物百科图片。

这个时期的孩子不需要什么“道理”，给予最直观的感受就可以了。

• 1-2岁身边能接触到的与生活经验认知结合的科普书。

• 2-3岁孩子开始研究身体。

• 3-4岁孩子开始视野急速开阔。

• 4-5岁有知识含量的可以出现了。

• 5-6岁学科统整，查询答案开始，这时候孩子可以接触一些散文类的科普。

• 6-7岁真正的科普大巨头可以开始了。

▍阅读策略很重要

每晚必读还是隔三差五阅读，按部就班读还是挑着读。再好吃的饭菜也不能天天吃，再好读的书也不能天天读，帮助孩子运用一些阅读策略，适当调整孩子见到书的次数，让孩子保持一种新鲜感。在孩子阅读的时候不要按部就班的一页一页读，根据孩子选择的兴趣来，想读哪个话题就读哪个话题，跟着孩子的路线走。

▍语言的选择变通，实用性很关键

有一些科普巨作的语言比较专业，如果是亲子阅读的妈妈最好将语言变通一下，或者选择的时候就选择通俗易懂的，那种科普巨作还是留到孩子上了小学中高年级自己去阅读吧！

有时候科普就是一种工具书，然后读过的知识在日常生活当中最好能有所体现，见到的听到的闻到的多和孩子链接一下，如读完贝壳，带着孩子去海边的时候就看看贝壳的种类，读完土豆就带着孩子一起研究一下家里的土豆，把知识变得生活化，最终内化。

▍爸爸的力量,调动积极性

无论读科普知识，还是日常生活的回答孩子的十万个为什么，爸爸都相对的比妈妈专业，所以动员起爸爸的积极性很重要.一般子孩子问的时候我都让爸爸来回答，读书的时候遇到一点专业的问题就让孩子去找爸爸读，也让爸爸参与到阅读中来。

▍分阶段长期走，不是万能钥匙

科普书是知识宝库，但是不是万能的钥匙，不能以孩子阅读了多少科普书来判定孩子的知识量有多少。而且孩子的科普阅读之路应该是长期的，一直伴随着孩子的成长历程，从咿呀学语开始一直到少年，甚至青年，壮年，老年。所以让孩子爱上科普阅读是一件长期又艰巨的工程，在初始引入的时候要做到润物细无声，千万不要吓着了孩子，从点滴入手，从兴趣入手，让孩子慢慢体会。即使咱孩子不爱读也没关系，不必纠结。

总结以上几点：淡定心态，兴趣切入，顺应发展，全家动员，长期工作，寓教于乐。

文章来源/少儿科普读物

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